Acceso a la educación no debe depender de un examen, afirma Presidenta

La Presidenta de la República reafirmó este domingo que el acceso a la educación superior y media superior no debe estar condicionado por los resultados de un examen de selección. Durante un acto público, la mandataria subrayó que el Estado mexicano tiene la obligación constitucional de asegurar que los estudiantes cuenten con un lugar en las aulas, argumentando que la falta de espacios en las instituciones no debe recaer como una responsabilidad del alumno.

La postura del Ejecutivo se centra en la premisa de que el sistema educativo debe adaptarse a la demanda de la juventud y no al revés. Según lo expresado por la Presidenta, si un joven se queda fuera del sistema, es debido a una carencia en la oferta educativa estatal, por lo que el gobierno debe priorizar la creación de infraestructura y la ampliación de la capacidad instalada en las instituciones públicas del país.

En este contexto, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha recibido la instrucción de fortalecer los mecanismos de atención para los estudiantes que no logran ingresar a sus primeras opciones. El objetivo planteado es evitar la deserción escolar y asegurar que el talento de los jóvenes mexicanos no se vea limitado por barreras burocráticas o procesos de selección restrictivos que han sido cuestionados en años recientes.

La administración federal propuso continuar con la estrategia de diversificación de la oferta académica y la apertura de nuevos planteles en zonas con alta demanda. Se enfatizó que, aunque los procesos de evaluación son necesarios para medir el aprovechamiento académico, estos no deben convertirse en herramientas de exclusión que impidan el derecho constitucional a la educación pública y gratuita.

Finalmente, la Presidenta reiteró que el compromiso de su gobierno es garantizar que todos los jóvenes del país tengan una trayectoria académica continua. La política educativa, según se informó, buscará integrar esfuerzos con las autoridades estatales para asegurar que ninguna puerta se cierre a quienes buscan prepararse profesionalmente, promoviendo un modelo más inclusivo y accesible para las nuevas generaciones.